Politikas un resursu vadības karte
Politikas mērķis:
- nodrošināt priekšnosacījumus kvalificētu, kompetentu un uz izcilību orientētu pedagogu ilgtspējīgai iesaistei un profesionālai darbībai izglītības vidē;
- izveidot mūsdienīgā, kvalitatīvā izglītības saturā balstītu uz personības attīstību vērstu izglītības piedāvājumu;
- nodrošināt izglītojamā vajadzībām, spējām un interesēm nepieciešamo atbalstu iekļaujošā izglītības vidē;
- nodrošināt izglītojamo ar speciālām vajadzībām integrāciju vispārējās izglītības iestādēs, nodrošinot pārvietošanās atbalstu un atbalstu pašaprūpei / MK 2012. gada 9. oktobra noteikumi Nr. 695 “Kārtība, kādā piešķir un finansē asistenta pakalpojumu izglītības iestādē”
|
Politikas rezultatīvie rādītāji |
Attīstības plānošanas dokumenti vai normatīvie akti |
Faktiskā vērtība |
Plānotā vērtība |
|---|---|---|---|
|
Pedagogu noturība: izmaiņas pedagogu ar optimālu darba stāžu proporcijā – pedagogu, kuri pedagoģisko izglītību un/vai skolotāja kvalifikāciju ieguvuši pēdējo 5 gadu laikā, īpatsvars (%) |
Izglītības attīstības pamatnostādnes 2021. – 2027. gadam |
9,6 (2021) |
10 (2026) |
|
Klašu grupas, kuras saņem valsts atbalstu pašvaldībām vispārējās izglītības iestāžu skolēnu ēdināšanai (skaits) |
MK 10.12.2019. noteikumi Nr. 614 “Kārtība, kādā aprēķina, piešķir un izlieto valsts budžetā paredzētos līdzekļus izglītojamo ēdināšanai” |
4 (2025) |
4 (2026) |
|
Bērnu un jauniešu ar speciālām vajadzībām, kas turpina izglītību pēc obligātās izglītības iegūšanas, īpatsvars (%) |
Izglītības attīstības pamatnostādnes 2021. – 2027. gadam |
33 (2025) |
38 (2027) |
|
Jauniešu (18-24 gadus veci), kas neturpina izglītību, īpatsvars (%) |
Izglītības attīstības pamatnostādnes 2021. – 2027. gadam |
7,7 (2024) |
5 (2027) |
|
Valdības rīcības plāns |
8.1., 8.2. |
||
|
|
2024. gads (izpilde) |
2025. gada plāns |
2026. gada plāns |
2027. gada plāns |
2028. gada plāns |
|---|---|---|---|---|---|
|
Ieguldījumi |
|||||
|
Izdevumi kopā, euro, t.sk.: |
61 531 955 |
65 815 918 |
70 237 504 |
68 895 900 |
68 908 835 |
|
25 981 716 |
28 368 867 |
32 058 249 |
34 417 899 |
34 417 899 |
|
|
01.07.00 Dotācija brīvpusdienu nodrošināšanai 1., 2., 3., un 4. klases izglītojamiem |
20 986 691 |
22 295 135 |
22 295 135 |
22 295 135 |
22 295 135 |
|
848 611 |
643 929 |
797 342 |
825 224 |
825 224 |
|
|
907 864 |
730 103 |
610 103 |
610 103 |
610 103 |
|
|
9 379 543 |
9 485 929 |
9 129 452 |
5 679 452 |
5 679 452 |
|
|
01.15.00 Sociālā atbalsta programma vispārējās izglītības pedagogiem |
- |
- |
300 000 |
- |
- |
|
3 427 530 |
4 291 955 |
5 047 223 |
5 068 087 |
5 081 022 |
|
|
Raksturojošākie darbības rezultatīvie rādītāji |
|||||
|
Valsts budžeta finansējuma apmērs uz vienu izglītojamo mācību līdzekļu, t.sk. digitālā formātā, iegādei (euro) |
35,2 |
35,2 |
35,2 |
21,8 |
21,8 |
|
Pedagogi, kuri paaugstinājuši profesionālo kompetenci (skaits) |
12 635 |
6 000 |
5 000 |
5 000 |
5 000 |
|
Izglītojamie privātajās izglītības iestādēs (skaits) |
21 640 |
21 640 |
21 978 |
21 978 |
21 978 |
|
Izglītojamie, kuriem nodrošinātas brīvpusdienas (skaits) |
83 039 |
83 204 |
80 624 |
77 549 |
74 678 |
|
Pakalpojuma saņēmēji – personas ar invaliditāti (skaits) |
574 |
573 |
683 |
683 |
683 |
|
Kvalitātes rādītāji |
|||||
|
Skolēnu ar augstiem mācību rezultātiem (skolēni 15 gadu vecumā; PISA 5. un 6. līmenis) īpatsvars (%):
|
- |
|
- |
|
- |
|
Skolēnu ar zemiem mācību rezultātiem (skolēni 15 gadu vecumā; PISA 1. un zemāks līmenis) īpatsvars (%):
|
- |
|
- |
|
- |